A continuación se presentan algunas sugerencias sobre cómo construir una relación sólida con la escuela o el centro de cuidado infantil de su hijo:
Participar activamente en las organizaciones escolares. Únase a la Asociación de Padres y Maestros (PTA), el Consejo Asesor de Padres de Educación Especial (SPED PAC) u otras organizaciones y eventos escolares. Inscríbase en el servidor de listas SPED PAC estatal en Internet. Comuníquese con el Administrador de Educación Especial de su escuela pública local o llame a los Consejos Asesores de Padres de la Asociación de Educación Especial de Massachusetts (MASSPAC) al 617-962-4558 para obtener más información. Su SPED PAC local puede tener un servidor de listas al que también puede unirse.
Visite o hable con el (los) maestro (s) de su hijo y el director con frecuencia. Establezca horarios regulares para hablar con los maestros y el director (por teléfono o correo electrónico, si no en persona). Si es necesario, use un cuaderno de comunicación que vaya y venga de la casa a la escuela. Usted y el maestro de su hijo pueden mantenerse en contacto escribiendo información importante en el cuaderno.
Brinde una sesión de capacitación a la enfermera de la escuela y al resto del personal de la escuela sobre las necesidades especiales de su hijo. Esto le dará la oportunidad de responder preguntas sobre las necesidades de atención, los procedimientos, los medicamentos y / o el equipo de su hijo.
Ayude a organizar una capacitación de concienciación sobre discapacidades en la escuela de su hijo. Esta es una forma de brindar educación a otros niños, maestros y padres. Anime a la escuela a comprar libros ilustrados, muñecas, rompecabezas y juguetes especiales para guardarlos en el salón de clases de su hijo para enseñarles a los estudiantes sobre problemas de discapacidad.
Pida a los maestros de su hijo que sugieran actividades para hacer en casa que apoyarán y fortalecerán el progreso de su hijo en la escuela.
Ofrézcase como voluntario como "padre de clase".
Adaptado de Trabajar hacia un equilibrio en nuestras vidas: folleto para familias de niños con discapacidades y necesidades especiales de atención médica. Proyecto Cuidado Escolar, Hospital de Niños. Boston: Universidad de Harvard, Oficina de la editorial universitaria, 1992.
Esta información es proporcionada en parte por la División de Necesidades de Salud Perinatal, de la Primera Infancia y Especiales dentro del Departamento de Salud Pública de Massachusetts y mass.gov .