De acuerdo con las leyes de educación especial estatales y federales, todos los niños que hayan sido elegibles para la educación especial deben tener un Programa de Educación Individualizado (IEP). El IEP es un plan escrito que describe exactamente qué servicios educativos especiales y adaptaciones recibirá su hijo. Debe revisarse todos los años.
El IEP de su hijo es desarrollado por un equipo de personas en la escuela e incluye a los padres como parte del equipo del IEP.
El IEP debe incluir:
- Un informe sobre cómo le está yendo a su hijo en la escuela.
- Una lista de los puntos fuertes y las áreas que debe mejorar de su hijo.
- Una declaración de visión: sus esperanzas y metas y las de su hijo.
- Metas educativas mensurables para su hijo y un plan para lograr esas metas.
- Enseñanza y / o servicios especialmente diseñados que su hijo necesita para ayudarlo a alcanzar esas metas. Se deben incluir las fechas esperadas de inicio y finalización de estos servicios (como terapias del habla, ocupacionales y físicas, enfermería privada en la escuela, tecnología de asistencia y otros servicios que se brindarán en la escuela).
- La cantidad de tiempo durante el día escolar que su hijo dedicará a actividades de educación regular y / o especial.
- A partir de los 14 años, una descripción de instrucción especial que ayudará a su hijo a hacer la transición de la escuela a las actividades de la vida adulta cuando esté listo.
Después de que se desarrolla el IEP, el equipo del IEP decide la ubicación de su hijo que es más capaz de proporcionar los servicios identificados en el IEP. Esta decisión de ubicación debe ser el entorno menos restrictivo posible.
A lo largo del año escolar, tiene derecho a recibir informes de progreso periódicos para informarle si su hijo está progresando hacia las metas de su IEP.
Esta información es proporcionada en parte por la División de Necesidades de Salud Perinatal, de la Primera Infancia y Especiales dentro del Departamento de Salud Pública de Massachusetts y mass.gov .