Declaración de misión y visión del Comité de Diversidad e Inclusión de la División de Neurología Pediátrica de BMC
Visión
La División de Neurología Pediátrica de BMC y la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston guiarán la división en diversidad de profesores, estudiantes, personal y aprendices mediante el desarrollo de programas innovadores que recluten, eduquen y apoyen a un grupo multicultural. Crearemos una cultura y un clima que demuestre la creencia de BUSM de que la diversidad agrega valor al desarrollo intelectual, el discurso académico, la atención al paciente y la investigación. Creemos que la diversidad es esencial para el desarrollo de futuros líderes en atención médica e investigación para servir a nuestra comunidad, nación y mundo.
Misión
La División de Neurología Pediátrica de BMC, junto con la Oficina de Diversidad e Inclusión de la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston, actúa como defensor del jefe de división para la diversidad y la inclusión en BMC y la Facultad de Medicina. El comité de diversidad e inclusión del departamento logrará esta misión a través de la colaboración con todos los miembros y otras partes interesadas como otros profesores, departamentos y centros para desarrollar estrategias modelo de reclutamiento, retención y apoyo para estudiantes, personal y profesores.
Los temas a discutir incluyen características para un lugar de trabajo inclusivo y saludable en nuestra división como herramienta innovadora, análisis del informe Deloitte sobre cuándo los empleados se sienten incluidos, confrontación de prejuicios inconscientes en el lugar de trabajo, fluidez intercultural y confrontación de prejuicios culturales, el rol del espectador activo, evitando juicios, confrontando sesgos sistémicos, llevando a cabo conversaciones difíciles sobre el racismo, el concepto de fluidez intercultural y las implicaciones del género en el liderazgo. Leeremos y revisaremos libros y artículos relacionados durante todo el año para aumentar nuestra conciencia y comprensión de la necesidad de aplicar estos conceptos en nuestra vida diaria, lo que también aumentará nuestro espíritu de humanismo no solo con nuestros pacientes sino también con nuestros colegas, y serán parte de un proceso de aprendizaje a largo plazo.